This image is licensed under Creative Commons License.
- Thursday, 25. June 2015 11:00 am – 2:00 pm Save in my calendar
Edukacja z energią
Debata publiczna
25 czerwca 2015, godz. 11.00
Centrum Nauki Kopernik, ul. Wybrzeże Kościuszkowskie 20
Sala Audytoryjna na parterze, wejście B (przez Centrum Konferencyjne)
Czy polityka energetyczna to tylko polityczne i ekonomiczne strategie, czy raczej nasze codzienne zachowania, nasza świadomość i nasze postrzeganie świata? Jak komunikować, czy istnieje język ekologiczny? Jak bardzo edukacja może wpłynąć na zachowania społeczne? Jaka jest rola i granica edukacji? Czy poprzez sztukę i ekologię możemy dotrzeć do szerszej grupy odbiorców?
Fundacja im. Heinricha Bölla jako jeden z partnerów polsko-niemieckiego projektu edukacyjnego dla gimnazjów zaprasza na debatę publiczną na temat energii, polityki energetycznej i rozwiązań w tym zakresie z udziałem niemieckich i polskich think tanków i mediów.
W dyskusji panelowej wystąpią:
Markus Bruggaier, drugi waltornista w Staatskapelle Berlin, inicjator projektu Orkiestra Zmian
Ilona Otto, Poczdamski Instytut Badań Skutków Zmian Klimatu – ekspertka w dziedzinie badań społecznych i ekonomicznych następstw zmian klimatu
Alicja Osińska, uczennica Zespołu Szkół nr 55 im. gen. Stanisława Maczka w Warszawie
Melina Pascal Remuss, uczennica Gimnazjum „Unter den Eichen” w Uetze
Sven Prien-Ribcke, Leuphana Uniwersytet w Lüneburgu, Instytut Komunikacji Środowiskowej – koordynator międzyprzedmiotowego programu studiów Nauka ponosi odpowiedzialność
Adrianna Skorupska, analityczka w Polskim Instytucie Spraw Międzynarodowych, dyplomacja samorządowa, zaangażowanie władz lokalnych w projekty energetyczne
Ewa Sufin-Jacquemart, prezeska zarządu Fundacji Strefa Zieleni i aktywistka Partii Zieloni, socjolożka, doradczyni ds. zrównoważonego rozwoju
moderator Piotr Buras, dziennikarz, niemcoznawca, dyrektor Warszawskiego Biura European Council on Foreign Relations (ECFR)
Debata zorganizowana jest w ramach projektu "Edukacja z energią" realizowanego przez Goethe Institut i Fundację Współpracy Polsko-Niemieckiej przy wsparciu m.in. Fundacji im. Heinricha Bölla.
Debata "Edukacja z energią" - zaproszenie
O projekcie
Celem projektu jest – w ramach lekcji języka niemieckiego – zainteresowanie uczniów aktualnymi tematami dotyczącymi społeczeństwa i środowiska naturalnego, co przyczynia się do wzrostu zainteresowania nauką języków obcych, jak i wspiera rozwój myślenia w kategoriach społecznych. Równocześnie uczniowie zajmują się takimi tematami jak odnawialne źródła energii i zmiana klimatu, które są ważne nie tylko w kontekście Niemiec, ale również Polski i związane bezpośrednio z życiem codziennym.
Grupa docelowa: polscy uczniowie w wieku od 13 do 16 lat na poziomie językowym A2 (razem 32 uczniów - 16 z Polski i 16 z Niemiec)
Ramy czasowe: grudzień 2014 – listopad 2015
Miejsce: głównie Warszawa
Projekt składa się z 4 modułów:
1. Konkurs na temat energii
2. Obóz naukowy dla uczniów
Obóz ma być rodzajem laboratorium, gdzie nie tylko będzie przekazywana wiedza, ale zostaną również przeprowadzone eksperymenty naukowe. Dzięki współpracy z młodymi naukowcami uczniowie będą mogli być skonfrontowani z innym rodzajem zadań i odmiennym podejściem do ich rozwiązywania, a także nauczą się, jak praktycznie wykorzystać zdobytą wiedzę. Na zakończenie gimnazjaliści wypracują wspólną deklarację. Komunikacja będzie przebiegała w dużej części po niemiecku. Spośród uczestników obozu badawczego zostaną wybrane 2 osoby, które otrzymają zaproszenie do udziału w publicznej debacie odbywającej się w ramach projektu. Termin obozu to 30.05-03.06.2015.
3. Debata publiczna
W ramach projektu zaplanowana jest publiczna debata na temat energii, polityki energetycznej i rozwiązań w tym zakresie z udziałem niemieckich i polskich ekspertów energetycznych i dziennikarzy. W debacie będzie uczestniczyło 2 uczniów, którzy zostaną wybrani podczas obozu naukowego.
4. Warsztaty dla nauczycieli
W ramach projektu odbędą się jesienią 2015 r. warsztaty dla nauczycieli. Powstaną także bezpłatne materiały dydaktyczne do zastosowania na lekcjach w polskich gimnazjach.