Demokratielernen durch Handeln

Im Zusammenhang mit dem Europäischen Jahr der „Education for Citizenship“ rückt die Konferenz Kompetenzen im Bereich der Partizipation und der demokratischen Teilhabe – kurz: Kompetenzen für die Zivilgesellschaft – ins Zentrum. Diese Kompetenzen drohen in der öffentlichen Diskussion über Schule, die sich stark auf Fachkompetenzen konzentriert, in Vergessen zu geraten. Welche Erfolgsindikatoren können angelegt werden und wie sind Demokratie-Kompetenzen messbar?