Erkennen und Wahrnehmen von Diskriminierung an den Schnittstellen Gender/'race' und Migrationshintergrund/Beeinträchtigung

Gender Lectures im Wintersemester 2009-2010: `Risiken und Nebenwirkungen von Gleichstellungspolitik. Zur Herausforderung, Ungleichheiten nicht gegeneinander auszuspielen` Die Schwierigkeiten hinsichtlich des Zusammendenkens von `Mehrfachdiskriminierung` bzw. des Erkennens und Wahrnehmens von Intersektionalität zeigen sich auf theoretischer wie praktischer Ebene deutlich an den Schnittstellen. Einführend werden Hindernisse im Umgang mit dem Thema `Mehrfachdiskriminierung / Intersektionalität` sowie die vielfältigen Aspekte und Facetten von Diskriminierung kurz beschrieben. Eingegangen wird dann auf den Begriff und die Bedeutung von Diskriminierung und seiner Rezeption in Deutschland, zum Beispiel auch im Vorfeld der Umsetzung der europäischen Anti-Diskriminierungsrichtlinien. Thesen zu einer möglichen Lesart werden anschließend vorgestellt. Im zweiten Teil werden Lebenswirklichkeiten beispielhaft an der komplexen `Schnittstelle` Migrationshintergrund und Beeinträchtigung skizziert. Aus unterschiedlichen Perspektiven werden die Dynamiken an dieser Schnittstelle hinsichtlich Erkennbarkeiten, Ausprägungen und die Auswirkungen von Diskriminierung betrachtet. Abschließend werden Überlegungen - basierend auf einer ersten Auswertung von 12 ExpertInnen-Interviews des derzeit laufenden europäischen Forschungsprojekts `genderace` - skizziert. Nach einer kurzen Vorstellung der Aufgaben und Ziele des Forschungsprojektes, das in sechs europäischen Ländern von Februar 2008 bis Juli 2010 durchgeführt wird, werden die Erfahrungen im Feld und die Auswertungen der Interviews skizziert. Die Auswertung des empirischen Materials erfolgt sowohl inhaltsanalytisch als auch hermeneutisch auf Grundlage der Ethnoanalyse. Die Reflektion der eigenen Forschungsposition sowie die Erfahrungen im Feld ermöglichen es auch, (latente) Sinn-Konstruktionen besser zu entschlüsseln. Erste Überlegungen werden hierzu thesenartig vorgestellt.