Heterogenität im Unterricht

Kompetenzentwicklung ist ebenso wie Lernen ein individueller und komplexer Prozess. Wie verträgt sich diese Individualität jedoch mit der Standardisierung der Rahmenlehrpläne? Schulen, die sich mit diesen Fragen auseinandersetzen, setzen auf heterogene Lerngruppen in ihrer Schule und ihrem Unterricht.
Ziel unserer Veranstaltung sind Präsentation, Diskussion und Reflexion praxiserprobter Konzepte und Beispiele für das Lernen in heterogenen Gruppen. Der Einführungsvortrag liefert mit der Präsentation von Qualitätsmaßstäben für das Lernen in heterogenen Gruppen die Grundlage für die Debatte.
Im Anschluss stellen KollegInnen aus verschiedenen Bundesländern vor, welche Konzepte und Wege in ihrer Schule zu einem veränderten, erfolgreicheren Lernen geführt haben. Am Nachmittag wird mit Beispielen aus dem Unterricht aufgezeigt, durch welche Entwicklungen die Vorteile heterogener Lerngruppen auch in Ihrem Unterricht zum Tragen kommen können.
Ablauf
09.00 Uhr Begrüßung
Nicole Zeuner, Friedrich- Ebert- Stiftung
Mascha Kleinschmidt-Bräutigam, LISUM Berlin-Brandenburg
09.15 Uhr Prof. Dr. Annedore Prengel , Humanwissenschaftliche Fakultät, Institut für Grundschulpädagogik an der Universität Potsdam
11.00 Uhr 6 Werkstattgespräche `Schulen stellen ihre Konzepte vor`
13.30 Uhr 8 Workshops `Umgang mit Heterogenität auf der Unterrichtsebene`
ca. 16.30 Uhr Ende der Veranstaltung