- Freitag, 11. April 2008 14.00 – 18.00 Uhr In meinem Kalender speichern
Integration beginnt im Vorschulalter - von Schweden und Dänemark für zukünftige Konzepte lernen
Veranstaltung der Friedrich-Ebert-Stiftung
Verschiedene Studien haben sehr deutlich gemacht, dass Kinder mit
Migrationshintergrund in Deutschland deutlich schlechtere
Bildungschancen haben, als ihre deutschen Mitschüler/innen.
Um die Bildungschancen und die gesellschaftliche Teilnahme von diesen Kindern zu fördern, muss bereits im Vorschulalter mit der außerfamiliären Förderung begonnen werden. Schweden und Dänemark haben in dieser Hinsicht erfolgreiche Maßnahmen umgesetzt.
Wir laden Sie herzlich dazu ein, von diesen skandinavischen Erfahrungen zu partizipieren. Wie muss die vorschulische Betreuung in Deutschland reformiert werden, damit Kinder aus Zuwandererfamilien von Anfang an eine gute Basis für die nachfolgende Schulausbildung und damit für eine gesellschaftliche Integration gewinnen können.
www.fes.de
Um die Bildungschancen und die gesellschaftliche Teilnahme von diesen Kindern zu fördern, muss bereits im Vorschulalter mit der außerfamiliären Förderung begonnen werden. Schweden und Dänemark haben in dieser Hinsicht erfolgreiche Maßnahmen umgesetzt.
Wir laden Sie herzlich dazu ein, von diesen skandinavischen Erfahrungen zu partizipieren. Wie muss die vorschulische Betreuung in Deutschland reformiert werden, damit Kinder aus Zuwandererfamilien von Anfang an eine gute Basis für die nachfolgende Schulausbildung und damit für eine gesellschaftliche Integration gewinnen können.